CUÁNDO
[HECHO VERIFICADO] Gentner formuló en 1983 la teoría de structure-mapping: una analogía proyecta un sistema de relaciones entre un dominio base y uno objetivo, privilegiando correspondencias estructurales coherentes sobre semejanzas de atributos aislados. El principio de sistematicidad favorece conjuntos de relaciones conectadas.
DÓNDE
La teoría se usa en razonamiento, aprendizaje científico, lenguaje y diseño. Una analogía puede conectar objetos visualmente parecidos o dominios de superficie distante. La distancia no define por sí sola su calidad: lo decisivo es qué relaciones se alinean y para qué inferencia.
CÓMO
[HECHO VERIFICADO] Comparar una bomba con un corazón no exige que se parezcan exteriormente; alinea entrada, cámara, presión, válvulas y salida. La correspondencia permite proyectar una inferencia aún no observada en el objetivo. La comparación de dos casos puede hacer explícito un esquema relacional que luego se recupera con más facilidad.
[LÍMITE] Una analogía siempre conserva unas relaciones y abandona otras. La semejanza seduce incluso cuando el mecanismo no transfiere; la coherencia estructural tampoco prueba que las magnitudes, materiales o condiciones sean compatibles. Debe expresarse qué se mapea y dónde deja de valer.
Relación con Inventiva Bajo Restricción
[APLICACIÓN PEDAGÓGICA] En vez de pedir “algo parecido”, el proyecto usa una tabla base–objetivo: elementos, relaciones causales, flujo, restricción, inferencia y punto de ruptura. Functional Abstraction prepara el esquema y la prueba material lo limita. La teoría respalda el mapeo relacional; que esta tabla mejore la práctica del taller es una hipótesis pedagógica susceptible de comparación.
Fuentes
- Dedre Gentner, «Structure-Mapping: A Theoretical Framework for Analogy», Cognitive Science 7, n.º 2, 1983, pp. 155–170. https://doi.org/10.1207/s15516709cog0702_3
- Jeffrey Loewenstein, Leigh Thompson y Dedre Gentner, «Analogical Encoding Facilitates Knowledge Transfer in Negotiation», Psychonomic Bulletin & Review 6, 1999, pp. 586–597. https://doi.org/10.3758/BF03212967